春意渐浓，教研正酣。日前，市教育局领导、市教育科学研究院专家赴新城分校，围绕“落实‘四精四有’，深化教学常规，构建教学新样态”主题，开展课堂教学视导调研。

　　聚焦课堂  共践“四精四有”新样态

　　专家组深入三个年级课堂，听取语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育等8门学科常态课，从落实“四精四有”要求角度，观察教师在实践中深化核心素养导向、改革课堂教学样态、优化学业评价方式、拥抱AI数智赋能情况。授课教师以真实情境激发学生兴趣，以真实任务促进知识建构，以真实问题发展深度思维，展现了课堂教学改革的江南思考与江南方向。

　　深度对话  共研教学备考新策略

　　当天下午，各学科分组开展交流。教研员与授课教师、市属初中校学科组长开展深度研讨，既肯定了该校在践行“四精四有”、渗透核心素养方面的积极探索，也从课标教材解读、教学目标定位、学生素养发展等方面提出了中肯建议。面对2026年学业水平考试备考，教研员们建议老师们精研课程标准，精准把握命题方向；重点关注复习过程中的学生反馈，及时调整策略；杜绝将复习简化为刷题训练，而应基于学情精准施策，帮助学生构建知识体系，提升思维能力。

　　反馈提升  共探教学改革新方向

　　反馈会议上，市教科院张海强副院长对调研情况做了总体反馈，希望学校抓住初三这个学生人生转化的关键时机，把握依标命题大方向，坚持依标教学，切实减轻学生负担和焦虑，以人为本做好初三教育教学工作。李青院长建议学校在教学中把握好点与线、线与面、平面与立体、课堂教学与习辅考试等几组关系，系统落实“四精四有”教学要求，加快构建课堂教学新样态。

　　市教育局潘鹰副局长出席反馈会议并讲话，要求学校明确市属学校在全市初中校中走在前列、做好示范的目标定位，从聚焦课内增效、攻坚作业管理、强化教研支撑等三个方面用功发力，系统提升学校教育教学质量。

　　江南新城董曙华校长代表学校作表态发言，表示学校将第一时间将相关建议要求传达到各学科组、备课组，对照问题、及时整改；未来，学校将坚决贯彻落实“健康第一”理念，继续将“四精四有”要求作为教育教学工作的基本指南和准绳，着力打造有趣、有效、有质量的学习，将集团品牌优势转化为区域教育高质量发展的窗口。

　　此次调研既是对学校教育教学工作的一次全面检阅，更是一次深度的专业引领。江南中学将以此次调研为契机，持续深化“四精四有”教学实践，让核心素养培育在课堂深处落地生根，为学生全面发展蓄力护航。