为进一步推进“课题进课堂”，深化校际教研合作，赋能教师专业成长，近日，无锡市市北高级中学英语教师工作坊与海东四中英语学科组开展线上联合教研活动。活动围绕“人工智能辅助高中英语教学”主题展开，通过专家引领、课题研讨、互动交流等形式，共探AI赋能英语课堂的新路径。本次活动特邀无锡市英语正高级教师朱惠芳老师进行专题指导，聚焦“应用文写作教学”与“听力教学创新”两大主题，为教师们带来兼具理论深度与实践价值的专题讲座。

　　在应用文写作专题中，朱老师结合高中英语教学实际，围绕“审题—构思—表达—评价”全过程，深入分析当前写作教学中存在的痛点问题，提出构建“AI—教师—学生”三元互动教学模式，推动写作教学从“模板训练”走向“真实表达”。

　　在听力教学专题中，朱老师结合人工智能技术发展，介绍了语音识别、个性化学习推荐、场景模拟等技术在英语听力教学中的应用路径，强调以过程性评价和精准教学提升学生听力能力，推动课堂从“统一教学”走向“精准施策”。

　　讲座内容既有理论引领，也有案例支撑，为教师们打开了AI赋能英语教学的新思路。

　　活动第二阶段，英语教师工作坊围绕两项核心课题展开深入研讨。杨相苹老师主持的课题《人工智能辅助下高中英语应用文写作教学的应用研究》，聚焦应用文写作教学中的真实问题，探索AI辅助教学在课堂中的实践路径。丁维、严馨老师主持的课题《基于Listening4.0理论的高中英语“AI+场景”听力教学研究》，重点研究AI技术在听力教学中的场景化应用与个性化支持。各课题组汇报了研究进展，并对下一阶段“课题进课堂”实践活动进行了部署，计划通过真实课堂教学，进一步验证AI辅助教学的实施效果，提炼可推广的教学策略。

　　交流环节中，两校教师围绕教学实践中的困惑与思考积极互动。朱惠芳老师针对教师提出的问题进行了细致指导，现场研讨氛围热烈。海东四中英语学科组长汪增双老师表示，市北高中的课题研究思路与课堂实践经验，为学校英语教学改革与AI赋能课堂提供了有益借鉴。

　　此次联合教研活动，既是一次教学研究的深入交流，也是市北高中推进“四精四有”教师培养体系、深化教师工作坊建设的生动实践。

　　近年来，市北高中持续推进“课题进课堂”，积极探索人工智能与学科教学深度融合，不断提升教师研究力与课堂创新力，推动教学方式变革与课堂品质提升。未来，学校将继续深化校际教研合作，拓展联合研修平台，推动教育教学与教育科研协同发展，为学校高品质特色高中建设持续赋能。