春启新程，学向未来。2026春学期无锡市中小学生开学第一课以“奋力书写挺膺担当的青春篇章”为主题，40分钟串联起文化传承、科创探索、使命践行与心灵守护的成长密码，为全市中小学生打造了一堂兼具地域温度、时代高度与成长深度的开学必修课。

　　课程不仅是新学期的精神启航，更以沉浸式的体验、本土化的案例、具象化的指引，为青少年成长锚定了方向。

　　一堂有根的课　在文化传承中筑牢自信之基 

　　一堂优秀的《开学第一课》，贵在扎根本土，让文化自信可感可触。课程紧扣城市“世界音乐之都”的新名片，从泰伯奔吴“以歌为教”的礼乐源头，到季札“观乐知政”的家国情怀，从鸿山遗址的青瓷甬钟，到阿炳《二泉映月》的弦间深情，再到无锡交响音乐厅的“声学黑科技”，循着“历史—传承—创新—未来”的脉络，勾勒出无锡千年乐脉的生生不息。　　

　　当本土文化地标、城市发展成果成为课堂素材，当“苏超”出圈、“魔法原子机器人登春晚”成为学生口中的骄傲，文化自信不再是抽象的概念，而是融入城市骨血、触手可及的生活体验，让青少年真切感受到，文化传承不是复古怀旧，而是在创新中让经典“活”起来，在实践中让文脉“火”下去。

　　一堂有光的课　在科创探索中点燃梦想之火

　　这堂《开学第一课》的出彩之处，在于立足时代，让创新梦想有径可循。作为科创之城，无锡将前沿科技搬进课堂，以全国首个脑机科学创新示范中心为切入点，解锁“脑机接口”的神秘世界，让青少年触摸到科技发展的前沿脉搏。同时，镜头对准无锡各校的人工智能课堂，将编程代码、机器人比赛这些校园日常与城市科创发展相连，让学生明白，创新并非遥不可及的天才之举，而是藏在课堂探索、动手实践中的点滴积累。从春晚舞台的无锡机器人，到校园里的科创小实验，课程搭建起“城市科创成果—校园创新教育—学生个人成长”的桥梁，让青少年看到，自己的创新梦想，能与城市发展同频，能为国家科技进步蓄力。　　

　　一堂有温度的课　在榜样力量中诠释担当之义 

　　这堂课最动人的地方，是把“担当”二字具象化，化作可学可做的榜样力量。从上海天文台虞南华教授近二十载引渡天文星辉的科学坚守，到“苏超”无锡“水蜜桃军团”在绿茵场上的团结拼搏、为城争光，榜样的故事，诠释了担当的内涵，它是数十年如一日的热爱与坚持，是为集体、为城市拼尽全力的热血，是将个人兴趣与国家使命相连的格局。这些榜样，有深耕科研的学者，有朝气蓬勃的同龄人，更有身边的老师与同学，让青少年懂得，担当，就是从当下做起，从做好每一件事、坚持每一个梦想开始的青春选择。　　

　　一堂有力量的课　在守护成长中夯实人生之基 

　　这堂课程既有仰望星空的理想指引，也有脚踏实地的成长守护。在激励青少年勇担使命、追逐梦想的同时，特别设置“心灵守护”篇章，通过心理韧性实验，教学生直面成长压力、锤炼内心力量；邀请法官讲解网络安全知识，帮助青少年筑牢数字世界的“防火墙”。这份兼顾“理想与现实”“追梦与守心”的设计，让《开学第一课》不仅是精神的加油站，更是成长的避风港，体现了教育的温度与周全——真正的成长，既要拥有逐梦的勇气，也要具备守护自己的能力。　　

　　从千年文脉中汲取自信，从科创浪潮中激发梦想，从榜样故事中学会担当，从心灵守护中积蓄力量，这正是无锡为青少年送上的新学期礼物。全市中小学校积极组织学生收看《开学第一课》，激励青少年厚植家国情怀、砥砺强国之志，元气满满开启新学期。

　　学生代表王乐乐：这堂课像一把钥匙，不仅激发了我探访鸿山遗址、感受“音乐之都”的热情，更让我领悟到：既要扎实学识根基，也要热爱生活艺术。新学期，我将带着这份自豪感，努力成为既有根、又有趣的新时代中学生。

　　教师代表吴周洁：《开学第一课》紧扣本土文化，以“探寻历史根脉，聆听时代韵律”为主线，带领学生走进鸿山遗址、感受“音乐之都”魅力，形成跨越时空的“无锡画卷”，完美诠释了“五育并举”的育人内涵，为学生注入了独特而亲切的精神力量。