近日，省前瞻性教学改革实验项目研讨活动暨自然教育研究共同体第五次研讨活动在锡山圆满举行。本次活动由南京师范大学出版社主办、无锡市锡山区教育局及无锡市锡山区爱尔实验幼儿园承办，围绕省前瞻性教学改革实验项目“生态素养培育：幼儿园自然教育实践深化与理论建构”展开深度交流。

　　活动汇聚了众多教育领域专家与骨干力量：江苏省教育科学研究院何锋博士、锡山区教师发展中心华晓薇主任、南京师范大学虞晓婷教授、上海辰山植物园王西敏部长、徐州第二实验幼儿园金文园长、南京师范大学出版社学前分社张莉社长、张泽芳编辑等领导专家领衔出席；来自全省13所项目园的代表、无锡市吴昀名师工作室、钱琴名师工作室成员及锡山区各幼儿园园长、骨干教师也悉数到会。百余名幼教同仁齐聚一堂，共话自然教育的发展未来。

　　与会人员走进爱尔实验幼儿园的“自然课堂”。这里的泥坑、沙池、栈道、水渠、树屋、鸭棚等自然场景独具匠心，孩子们在落叶搭建、水流探索、植物观察中尽情释放天性，让“自然即教育”的理念变得生动可感。

　　金文园长以“幼儿园自然生长特色课程的建构与实践”为核心主题开展分享活动，详细拆解了以“顺应天性、自然生长”为理念的园本课程体系，为学前教育自然教育实践提供了鲜活样本。

　　虞晓婷老师致力于打造一所无边界学校，打破校舍与师生的固定界限，将学习场景延伸至山林、田野、社区与校园，通过两大核心举措为孩子赋能。其一，让孩子们在自然与真实生活中，拥有不被打断的平和玩耍时光。其二，搭建热爱自然、心中有爱、乐于思考的家庭共研群体。

　　历经20年自然教育实践，研发的自然教育体验平台正式上线。该平台可将孩子的观察转化为可落地的教育资源，让自然教育实现可复制、可推广，助力更多孩子走出“自然缺失”，在深度探索中拥有充满生命力的童年。

　　王西敏老师则结合自身多元学术背景与长期实践经验，深度解读玩耍与自然教育对幼儿成长的核心价值。他指出，“玩耍是最认真的学习”；“玩耍的方式比目的更重要”；玩耍中对规则的自觉遵守，能让孩子在追求乐趣的过程中学会自我控制，而非被动约束。

　　作为《林间最后的小孩》一书译者，王西敏老师结合多年深耕自然教育的经验，呼吁家庭与社会重视幼儿的自由玩耍与自然体验，让孩子在无压力的探索中收获思维成长、品格塑造与生命感悟，解锁自然教育的无限可能。

　　活动期间，江苏省教育科学研究院何锋博士组织共同体成员开展相关工作会议，围绕项目研究进展、“自然教育理论与实践研究论丛”编写等议题展开深入研讨，自然教育的实践智慧在思想碰撞中不断凝聚。

　　此次活动作为锡山区推进幼儿园课程游戏化建设的重要举措，也是省前瞻性教学改革实验项目《生态素养培育：幼儿园自然教育实践深化与理论建构》的阶段性成果展示，不仅为全省幼儿园搭建了自然教育交流平台，还有力推动了教师在课程设计、观察引导、游戏支持等方面的专业能力提升，促进了课程改革向纵深发展。

　　未来，我们将以此次活动为契机，继续深化课程改革，加强自然教育研究。通过引导幼儿在自然中自主探索、亲身体验，支持他们通过游戏、表征、倾听与分享等方式与自然深度互动，让更多孩子在与自然的亲密接触中养成生态素养，收获探索的快乐，成长为热爱自然、敬畏生命的新时代儿童。