为深入推进《新吴区推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》落地见效，强化人工智能教育师资队伍专业化建设，近日，新吴区中小学人工智能教育“数智教学共创营”开班活动在鸿山实验小学纳新楼阶梯教室一顺利举办。来自全区中小学的 “数智教学共创营”全体学员与江南大学项目导师团队齐聚一堂，共同开启人工智能教育协同育人新征程。来自区12所中小学，覆盖多个学科的学员借助Classin软件进行学习交流活动。本次开班仪式以“智领未来，共创共研”为核心主题，聚焦人工智能教育教学实践痛点与发展方向，为全体学员搭建起交流学习、协同创新的专业平台。参会学员分生物、心理健康教育、信息科技、数学、英语、语文等。充分体现了新吴区人工智能教育跨学段、跨学科融合推进的建设思路，为后续资源共享、协同育人奠定了坚实基础。

　　开班仪式上，来自江南大学人工智能与教育技术领域的王志军教授作开班致辞，强调人工智能在新时代教育改革中的重要意义，要把人工智能融入教育教学全要素、全过程，创新智能学伴、智能教师等人机协同教育教学新模式。解读“数智教学共创营”的培养目标与实施规划，鼓励全体学员以此次培训为契机，主动探索、积极实践，在AI时代，做有实践智慧的研究型教师！

　　活动中，来自不同学校、不同学科的学员们进行自我介绍，分享各自教学经验、目标与困惑。大家快速熟悉彼此，打破沟通壁垒，初步构建起“互助共进、协同共创”的学习共同体，为后续深度研讨筑牢协作根基。

　　专家讲座环节，王志军教授围绕“未来已来：智能时代，教师何为？”主题开展专题讲座，结合前沿政策与实践案例，带来兼具理论高度与实践价值的专业指导，助力学员更新教育理念、明晰研究方向。

　　案例研讨环节，来自江南大学的研究生宋宇涵、崔洁和陈铃聚焦人工智能与学科教学融合，进行了典型案例的分享，对案例中的教学设计、技术应用、成效评估等详细分析。学员们围绕核心问题展开热烈讨论，在思想碰撞中拓宽教学思路。

　　无锡高新区（新吴区）教育局惠锋明教研员，给大家指明方向，在接下来为期一年的学习共创过程中希望大家完成“四个一”。一是设计一节课或一单元的课，二是在设计的基础上展示一节课，三是形成这节课的一份说课稿，四是能自然而然将成果撰写成一篇论文。教研员表示会联合江南大学为学员们提供专业化支持，并搭建专业平台。针对人工智能教育相关技术工具与教学平台的实操应用，江南大学项目导师团队进行现场指导，帮助学员们快速掌握基础操作技能，提升技术与教学融合的实操能力。

　　本次开班活动的顺利举办，标志着新吴区“数智教学共创营”培养项目正式启动。作为推进区域人工智能教育的重要举措，共创营将以“共研、共创、共享”为核心，通过系列化培训、项目式研修、成果化展示等多种形式，持续提升教师人工智能教育教学能力，促进优质教学资源共建共享。后续共创营还将围绕人工智能课程开发、教学设计优化、教学成果孵化等重点内容，开展常态化研修活动。

　　聚力同行，智启新程；深耕不辍，共育未来。本次开班活动既是一次理念的碰撞，更是一场实践的赋能。它如一座桥梁，连接起不同学段、不同学科的教育力量；又如一束光，照亮了人工智能与学科教学深度融合的探索之路。

　　相信全体学员将以饱满的热情投入学习实践，把所学所思所获转化为教学实效，推动新吴区中小学人工智能教育高质量发展，为学生核心素养提升与未来发展注入强劲动力。