《无锡市职业教育条例》已列入《无锡市人大常委会 2024年立法计划》正式项目。根据相关法律法规，并结合无锡实际，无锡市教育局组织起草了《无锡市职业教育条例（草案）》。为广泛听取社会各界意见和建议，现向社会公开征求意见。欢迎广大市民、社会各界人士提出修改意见或建议。

　　征求意见时间：2024年3月7日—4月6日。如有修改意见或建议，请于2024年4月6日前发送至邮箱：474231905@qq.com或通过信函方式邮寄至无锡市教育局。地址：无锡市太湖新城观山路市民中心4号楼，邮编：214131。信封右上角请注明“地方立法公众意见反馈”字样。

　　联系人：翁爱祥  联系电话：81827690  传真：81821828

　　附件：无锡市职业教育条例（草案）

无锡市教育局
2024年3月7日

　　附件

无锡市职业教育条例（草案）

（征求意见稿）

　　目  录

　　第一章  总则

　　第二章  组织与实施

　　第三章  教师与受教育者

　　第四章  产教融合

　　第五章  保障与监督

　　第六章  法律责任

　　第七章  附则

　　第一章 总则

　　第一条【立法目的】为了推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，建设教育强市、人才强市和技能型社会，促进发展新质生产力，支撑中国式现代化无锡新实践，根据《中华人民共和国职业教育法》《江苏省职业教育校企合作促进条例》和其他有关法律、法规规定，结合本市实际，制定本条例。

　　第二条【适用范围】本市行政区域内职业学校教育、职业培训及相关活动，适用本条例。

　　机关、事业单位对其工作人员实施的专门培训，按照法律、行政法规的规定执行。

　　第三条【同等地位】职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。本市大力发展职业教育，坚持将职业教育纳入国民经济和社会发展规划，统筹发展职业教育和普通教育，推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。

　　第四条【方针原则】职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。

　　实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。

　　第五条【管理体制】本市建立健全政府统筹、部门协同、行业指导、校企合作、社会参与的职业教育管理体制。

　　市、县级市、区人民政府应当建立职业教育工作协调机制，统筹推进本行政区域职业教育改革发展，研究解决职业教育发展中的重大问题。

　　教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。发展改革、科技、工业和信息化、财政、人力资源社会保障、自然资源规划、住房城乡建设、农业农村、国有资产监督管理、税务等部门在规定的职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。

　　第六条【开放合作】本市坚持开放合作发展职业教育，推进长三角一体化背景下职业教育区域协同和提升发展，支持引进境外优质职业教育资源，鼓励有条件的职业学校开展多种形式的境外办学。

　　第七条【社会力量办学】本市鼓励社会力量举办或者参与举办职业教育。

　　企业、社会组织及个人举办、参与举办职业学校、职业培训机构或者对职业教育进行资助、捐赠，依法享受规定的优惠政策。

　　第八条【营造氛围】本市采取措施提高技术技能人才的地位和待遇，宣传展示职业教育改革发展成果和技术技能人才成长成才典型事迹，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的风尚，营造全社会支持职业教育的良好环境。

　　市、县级市、区人民政府应当对在职业教育发展中作出重要贡献、取得显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励。

　　第二章 组织与实施

　　第九条【发展格局】本市职业教育发展坚持职业学校教育和职业培训并重，建立完善不同层次职业教育纵向贯通、职业教育与普通教育横向融通、产教深度融合、校企深入联通、服务全民终身学习的职业教育发展格局。

　　第十条【纵向贯通】本市支持以高水平高等职业学校为基础，设置本科层次职业学校。支持高等职业学校高水平专业群、骨干专业举办本科层次职业教育专业。支持中等职业学校与高等职业学校、应用型普通本科高等学校在技能要求高的专业领域开展贯通招生和长学制培养。

　　第十一条【职普融通】本市建立健全职业教育和普通教育相互融通机制，推动中等职业学校与普通高级中学实现学籍互通、课程互选、学分互认。

　　鼓励支持普通中小学开展面向学生的职业启蒙、职业认知、职业体验等教育教学活动。支持依托职业学校、行业企业等建立中小学生职业体验中心，服务促进中小学生德智体美劳全面发展。

　　第十二条【政府办学】市、县级市、区人民政府应当举办或者参与举办发挥骨干和示范作用的职业学校。有关行业主管部门、群团组织、行业组织等应当依法开展或者参与、支持职业教育。

　　第十三条【企业办学】鼓励支持企业依法以资本、技术、管理等要素与职业学校合作建立实体性二级学院、产业学院或者生产性实训基地、技能培训基地等办学机构和办学项目。

　　第十四条【职业培训】市、县级市、区人民政府应当建立健全全民终身职业技能培训制度，支持持续开展各类职业技能培训，构建资源充足、布局合理、结构优化、载体多元的培训组织实施体系，促进企业自主培训、市场化培训、政府补贴培训有机结合。

　　企业应当承担职工职业培训的主体责任，按照国家有关规定提取和使用职工教育经费，组织职工参加职业培训。鼓励行业龙头企业、大型企业建设职工培训中心，面向产业链上下游中小微企业职工开展培训。

　　第十五条【技工教育】市、县级市、区人民政府应当支持发展技工教育，完善高技能人才培养体系，提高高技能人才培养培训规模和质量。支持将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。

　　第十六条【依法办学】职业学校、职业培训机构应当依法设立，具备合格的办学条件，按照规定的权限审批。

　　职业学校应当依法办学，依据法律法规和章程自主管理，建立完善各项管理制度，加强校风学风、师德师风建设，提升治理能力和水平。

　　第十七条【办学自主权】职业学校在专业设置、校企合作、人员招聘、岗位聘用、绩效工资分配等方面依法享有自主权。学校可以自主设置人员岗位，确定聘用标准，组织招聘考试。

　　第十八条【专业建设】职业学校应当围绕本市产业急需、民生紧缺加强重点专业建设，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。教育行政部门、发展改革部门应当支持职业学校密切对接区域主导产业，深化与龙头企业合作，推动校企开展专业建设、人才培养、职业培训、技术服务等方面的深度合作。

　　第十九条【教育教学】职业学校应当根据职业教育标准制定人才培养方案，科学安排教育教学，保证人才培养质量。

　　鼓励支持职业学校将新技术、新工艺、新标准、典型生产案例纳入专业课程，将人工智能等新型工具应用于教育教学，打造数字化、智能化课程教学资源平台。

　　第二十条【实习实训】教育、人力资源社会保障部门和职业学校应当建立健全学生实习实训制度并认真组织实施，保证学生实习实训安全和质量。

　　职业学校和接纳实习实训的单位应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训，为学生投保实习责任、工伤、意外伤害等保险。市、县级市、区人民政府可以通过专项资金支持职业学校和接纳实习的单位支付学生实习实训保险费。

　　第二十一条【技能竞赛】市、县级市、区人民政府应当通过组织开展职业技能竞赛等活动，提供展示交流技能技艺的平台，促进培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。

　　第三章 教师与受教育者

　　第二十二条【教师配备】职业学校举办者应当按照教职工配备标准和办学规模，配齐配强职业学校教职工，其中须安排一定比例用于支持职业学校面向社会公开招聘专业技术人员、技能人才担任专职或者兼职专业课教师。

　　符合规定条件的高水平技术技能人才，经人力资源社会保障部门认定，可以按规定程序录用入编。

　　第二十三条【教师培养培训】教育行政部门应当将职业学校教师的培养培训纳入教师队伍建设规划，落实全员培训和企业实践等各项制度。职业学校应当按规定安排专业课教师、实习指导教师定期到企业或者生产服务一线学习实践。

　　第二十四条【“双师型”教师】教育行政部门和职业学校应当加强“双师型”教师队伍建设，建立健全职业学校、行业企业、社会组织多方参与的“双师型”教师培养体系。

　　具有相关企业或者生产经营管理规定年限工作经历的专业教师，在职务职称评聘和晋升、评优表彰等方面，同等条件下优先。

　　第二十五条【兼职教师】鼓励支持职业学校聘请高技能人才、专业技术人员和经营管理人员担任兼职教师，参与专业建设、课程教学、技术攻关、技艺技能传承等工作。

　　鼓励支持兼职教师依法取得教师资格、教师系列专业技术职务职称。兼职教师的相关待遇政策由教育、人力资源社会保障等部门共同制定。

　　兼职教师在职业学校工作取得的教育教学成果，可以视同相应的技术成果或者科研成果，按照规定予以奖励。

　　第二十六条【学生权益】职业学校学生在升学、就业、落户等方面与同层次普通学校学生享受平等机会和待遇。

　　各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业招录技术技能岗位人员应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为人员录用的重要条件。有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。

　　第二十七条【就业创业】教育、人力资源社会保障等部门应当建立健全职业学校毕业生就业创业促进机制和服务体系。职业学校应当采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务。

　　第二十八条【学生资助】鼓励企业、社会组织及个人面向职业学校学生设立奖学金、助学金，奖励德技兼优的学生，资助家庭困难的学生。职业学校应当按照规定安排一定比例的资金用于学生奖励和资助，并规范资金的管理和使用。

　　企业用于奖学金、助学金的支出，可以参照公益捐赠的有关规定享受优惠待遇。

　　第四章  产教融合

　　第二十九条【机制创新】市人民政府应当健全完善产教融合机制，发挥本市教育和产业的综合优势，加强职业教育产教融合协调促进，完善产业、行业、企业与专业、学业、就业联动机制，建设产教融合型城市。

　　第三十条【区域产教融合】鼓励支持以产业园区为基础，围绕重点优势产业组建区域产教联合体，推进实体化运作，发挥人才培养、创新创业、产业提升促进作用。

　　第三十一条 【行业产教融合】鼓励支持重点行业龙头企业和高水平职业学校牵头，联合行业组织、科研机构、上下游企业等共同参与，组建重点行业产教融合共同体。

　　第三十二条【创新平台】鼓励支持职业学校、产业园区、行业企业和其他社会组织聚焦国家重大战略和区域经济发展，建设产教融合实践中心、工程研究中心、协同创新中心、发展智库等创新平台。

　　第三十三条【产教融合型企业】鼓励支持企业深度参与产教融合、校企合作，为提升技术技能人才和创新创业人才培养质量发挥重要作用。发展改革、教育部门应当建立本市产教融合型企业认定标准，定期遴选公布产教融合型企业，并按照规定给予金融、财政、土地、信用等支持。

　　产教融合型企业兴办职业教育的投资符合规定的，可按规定的比例抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加，并在技术改造、新产品研发等方面享受相应的优惠政策。

　　第三十四条【中国特色学徒制】本市推行中国特色学徒制，鼓励企业按一定比例设立学徒岗位，或者与职业学校联合招收学生，以工学结合的方式开展订单式人才培养。

　　支持有技术技能人才培养能力的企业特别是产教融合型企业与职业学校、职业培训机构开展合作，通过企校双师带徒、工学交替培养等方式对职业学校学生、企业新招用职工、在岗职工和转岗职工进行学徒培训。

　　各级政府应当健全完善学徒制经费支持政策，对开展学徒制培养的企业给予补贴。

　　第三十五条【信息服务平台】市人民政府应当建立覆盖全市的产教融合信息服务平台，定期发布区域、产业、行业发展动态、企业人才需求、职业学校人才培养、产教融合项目、技术服务供给与需求等各类信息。

　　第三十六条【科教融汇】鼓励支持职业学校聚焦产业链关键技术、核心工艺等，加强与科研机构、行业企业等协同创新和成果转化，推动人才培养、校企合作、技术研发与企业生产融通融合。

　　职业学校、科研机构、行业企业应当通过协议明确校企合作产教融合中产生的科技成果归属，对为项目研发、转化作出重要贡献的人员给予报酬和奖励。

　　职业学校教师、专业技术人员和学生拥有的知识产权可以依法在企业作价出资或者入股。

　　第五章  保障与监督

　　第三十七条【用地保障】市、县级市、区人民政府应当将职业学校基本建设纳入国土空间规划，统筹安排职业学校基本建设用地。

　　企业举办或与政府合作建设职业学校的建设用地，按教育用地管理，符合《划拨用地目录》的，可以通过划拨方式供地。鼓励企业以出让、租赁方式取得土地。

　　举办非营利性民办职业学校，规划用地性质按科教用地控制。举办营利性民办职业学校，规划用地性质按其他服务设施用地控制。

　　第三十八条【投入保障】市、县级市、区人民政府应当优化教育经费支出结构，按规定足额安排职业教育经费并及时拨付到位。建立健全财政性经费与职业教育专业大类、办学规模、培养成本、办学质量等挂钩的差异化生均拨款制度，并逐步提高生均拨款水平。

　　公办职业学校举办者不得以职业学校学费、社会服务收入冲抵生均拨款。民办职业学校举办者应当参照同层次公办职业学校生均经费标准，多种渠道筹措经费，按时、足额履行出资义务。

　　第三十九条【专项资金】市、县级市、区人民政府整合设立职业教育产教融合专项资金，重点支持产教融合实训基地建设、职业学校学生实习实训、教师培养培训等活动。

　　职业教育产教融合专项资金可以采取政府投入、企业支持、社会捐助等方式筹集。财政涉企专项资金可以优先用于支持职业教育产教融合。

　　第四十条【绩效奖励】职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训等所得收入，应当纳入学校财务统一核算和管理，可以按一定比例用于支付教师、企业专家、外聘人员和受教育者的劳动报酬，也可以作为绩效工资来源，适当增加绩效工资总量，具体分配由学校按规定处理。

　　鼓励职业学校教师面向企业开展技术研发、转让、咨询等活动。职业学校教师、专业技术人员在校企合作中取得的兼职报酬和技术成果转化奖励等合法收入不纳入绩效工资、单位工资总额基数。

　　第四十一条【督导评价】市、县级市、区人民政府应当将发展职业教育纳入政府履行教育职责督导评价范围。

　　教育和人力资源社会保障部门应当建立完善符合职业教育办学特点和人才培养规律的职业学校质量评价体系，加强对职业学校、职业培训机构的管理和督导，加大行业组织、企业对职业学校人才培养质量的评价权重，定期发布职业教育年度质量报告、督导报告并向社会公布。

　　第六章  法律责任

　　第四十二条【处罚原则】违反本条例规定的行为，有关法律、行政法规已有处理规定的，从其规定。

　　第四十三条【职业学校与培训机构责任】职业学校、职业培训机构在职业教育活动中违反本条例规定的，由教育、人力资源社会保障部门和其他有关部门依法处理。

　　第四十四条【工作人员责任】国家机关工作人员在职业教育工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　第七章 附则

　　第四十五条【施行日期】本条例自2025年3月1日起施行。